Ma’alob k’iin yanak ti’ te’ex,
ba’ali’ wáa u binte’ex ma’alobil ti’ tu láakal ba’axo’ob ken a beete’ex ti’ le
k’iino’oba’, bejla’e’ yaan k t’aan tu yo’olal u k’aabetil le miatsil u ti’al u
yúuchul kaambal yéetel ka’asaj. Le miatsilo’ ku ye’esik ya’abach ba’axo’ob
kana’an, ku chíikpajal ti’ u tsikbaalil ba’axo’ob ucha’a, k’aayo’ob yéetel jats’uts tsikbaalo’ob ku bin u máanspajal
ti le paalalo’ob je’ex u bin u nojochtalo’obo’. Le masewaal t’aano’obo’ ku
cha’iko’ob u máansa’al tuukulo’ob yéetel wa bix u yila’al le lu’umkabila’. Le
t’aan yéetel u mistsil masewaale’ ka’achile’ ma’ táan u yoksa’alo’ob ti’ u
yúuchul kaambal yéetel ka’asaj, le o’olal mejen masewaal paalalo’obe’ ku
p’atko’ob u xooko’ob ka’achil. Ma’ táan u ya’alpajal wa jach p’íit ba’ax u
yojel mejen masewaal paalalo’ob wa ka’ keetkuunta’ako’ob yéetel u mejen
paalalilo’ob nukuch kaajo’ob, le ba’ax ku yúuchule’ le mejen kaajo’obo’ ma’
táan u páajtal u ts’áaik ba’ax mina’ati’ob, ba’ax túun ma’ tu páajtal u ts’iko’ob,
leti’ le ba’axo’ob ojéela’ano’b ti’ tu láakal le lu’umkabila’, ba’ale le
miatsilo’ u ts’aama u nu’ukul uti’al u kaampajal le u láak’ ba’alo’ob yano’ob
te’ yóok’ol kaaja’, lela’ leti’ le miatsilo’ yéetel le maaya t’aano’. Le
o’olale’ k’aabet u ka’asa’al paalal yéetel u miatsilo’ob, yéetel u t’aano’ob.
Juntúul ka’ansaj masewaale’, u yojel najil u ka’ansik le masewaalo’obo’ uti’al
u pajtal u kuxtalo’ob ichil le ba’axo’ob ku yúuchulo’obo’, je’elo le Ajka’asajo’obo’,
jach k’aabet u k’aj óoltko’ob u t’aanil yéetel u miatsilil le le mejen kaajo’ob
tu’ux ku meyajo’obo’. Chéen beya’ je’el u beeytal k beetik u kaambalo’ob u
masewaalilo’ob u lu’umil Mexico.
La importancia del contexto
cultural del alumno para un docente indígena
Buen
día tengan todos, espero que esta semana sea de provecho para las diferentes
actividades que realizarán para su desarrollo profesional, en esta ocasión
hablaremos sobre la importancia del contexto cultural en el desarrollo del
proceso de enseñanza-aprendizaje. La cultural proporciona gran variedad de saberes tradicionales que se expresan a través
de historias, canciones y relatos que se transmiten de generación en
generación. Las lenguas indígenas permiten a quienes
las hablan expresarse y transmitir sus
ideas, sentimientos o su forma particular de ver el mundo. Las lenguas y la
cultura indígenas no eran consideradas dentro del proceso de
enseñanza-aprendiza, por tal motivo
muchos niños indígenas desertaban de su educación básica. No
es que los niños de las comunidades indígenas sepan menos que los de las
ciudades, lo que pasa es que las comunidades indígenas no pueden proporcionar
lo que simplemente no tienen, es decir, los conocimientos universales, pero han
proporcionado las herramientas básicas para que cada uno de sus integrantes
pueda acceder a dichos conocimientos, y me refiero a la lengua y la cultura,
por tal razón es muy importante que éstos reciban una educación básica tomando
como punto de partida sus conocimientos culturales y habilidades lingüísticas.
Un docente de educación indígena, sabe que la educación tiene la finalidad de
preparar a las comunidades indígenas para que enfrenten otras realidades, por
tal motivo es importante que los docentes conozcan y valoren la lengua y
cultura de las comunidades donde trabajan. Solo de esta manera podemos
garantizar que las comunidades indígenas se desarrollen con las mismas
posibilidades que se espera de todo mexicano.
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