( u jejeláasilo'ob in t'aan) u meyaj taal yiik'el kaab

Ma'alob oka’an k’iin anakte’ex in wéet  ka’ansajile’ex

 tene’ ajka'ansaj Maria Teresa Huchin Pech

Le meyaj yiik'eel kaab, jach maloob ti makoob tumeen ku tsaik kaab u tiaal u meentaal jejelaas ch'uujukoob. 

Yaxe'e yaan u kaax ta'a jump'el che' kaánaj, u ts'oole' ku k'aaxa' le maben ché o, yaan u ts'abaj jump'eel bax kiibok yolal u yokol le koolel kaabo u tiaal yokol u lak'oobo.

Le macoob ku meyajcobe kaabo ku t'aano beyaá: yaan kaxantic jump'el k'aax tuux yaan lol chee' nat's,   paaktik ku ts'oole  bisik le maben cheo'obo. 
Ken xicoon  le puuso bik tubukteéx a biskeex tu laka u núkuli t'ia a meyajeéx

ken il t'soku t'oopo u laa yik'e le kaabo'obo  t'sik u laà  maben che' kaa meyaaj nako'ob .

Tu k'inil keel ku t'saabal yo'ochob yoolal ma u kimilo'o. 

Le ken ilaak wa t´sok u yaantal u kaabilé ku pu'ustaaj.

t'sookolé ku kaaj mental le meyaájo'.

Buenas noches compañeros maestros y maestras.

yo soy la maestra María Teresa Huchin Pech.

La apicultura.

El trabajo de la abeja es muy buena ya que, nos proporciona la miel para elaborar diferentes dulces.

primero se busca la un árbol alto y se coloca una caja y se le pone un atrayente para que la abeja reina entre y las demás la sigan.

las personas que lo trabajan dicen : tenemos que   buscar un terreno donde de preferencia abunden flores, despues lo limpiamos y llevamos las cajas con las abejas
Cuando vayamos a castrar no se les olvide llevar sus herramientas para trabajar 

Cuando hayan brotado mas  abejas  colocamos las alzas para que las abejas sigan trabajando.

En invierno se tiene que criar con azúcar para que no se mueran.

Cuando ya haya suficiente miel se castra.

Y después se repite el mismo proceso de trabajo

Que pasen buenas noches

U t’sook t’an

Tu laáka le t’s’iibooba jachtá maloboób, tumen ku k’abetaá  t’iaá oójetik bix u kuxtale maco´boó ichil le mejen cajoóbó, tak xan bix u t’anoob, bix u tsol xikin le nucuch macoób tíaá bix ku kuxtal ichil le mejen caáj, tu lákale jat’suts t’anoba yan u mansaá tíe tumben ch’iíbaloóbo.

Tak toón ajkansajoón, kabet kansik tíe mejen palaloobó, yolalu pajtalu u kuxtal ichil le mejan cajoó, yan xan  u ch’iik lu laka le baáx ku kansaa ti tíaá u betik báa maloob ti e chan cajoo.

 Bey xan k’abet u kansaa  ti´e mejen palalo’obo  ka u kano’o, u ts’íibto’o yéetel  u t’aaniko’on  beyó ma’ tu sa’atal u  miatsil, k’aabet  u kaniko’ob  ba’ax  suuk  beetik, bix  u tsíikbali  uuchi, beyó  ma’ tu saa’taj  yéetel  je’el  u  paajtal u  p’aata  ichil  le miatsilo ichi pakabi pakab. b’ata le miát’silo

CONCLUSION

La vida familiar y comunitaria

Este tema de suma importancia ya que nos permite conocer la forma de vida de cada comunidad, sobre la forma de cómo hablaba la gente en ese tiempo, de cómo los mayores le daban consejos a los hijos y sobre la forma de cómo se debe de comportar y actuar las personas en el lugar donde viven .

Nosotros como docentes debemos de educar a los niños para que sean capaces de interactuar en la sociedad y que sean capaces de enfrentar los problemas que se le presenten en la vida cotidiana, apoyándose en las prácticas sociales de la comunidad

 De igual manera, es importante inculcarle a los alumnos el interés por preservar nuestra cultura,  por conocer nuestras costumbres y tradiciones  para que no se pierdan y que lo transmitan de generación en generación.