LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO CULTURAL DEL ALUMNO PARA UN DOCENTE INDIGENA.

PROFA. MARIA DE LOURDES DZUL EUAN
Buen día a tos mis compañeros y compañeras que compartimos los aprendizajes y enseñanzas de la lengua maya.

El contexto cultural se considera como una serie de elementos (el conjunto de personas, objetos y circunstancias, situaciones) tales como los valores, tradiciones, vestimenta, costumbres y sobre todo la lengua materna que adquirieron desde muy pequeños y que utilizan para comunicarse con los demás.
Para lograr una educación de calidad, lo que se tiene que hacer como docente es tener siempre en cuenta la lengua materna del alumno, sus valores, sus tradiciones y costumbres, así como también su tipo de alimentación y poder así desarrollar actividades retadoras y de interés, que favorezcan y fortalezcan los aprendizajes significativos que día a día van adquiriendo desde temprana edad.

Malo´o kíin et kansajilex le tuux ku kansato´on y le tuux kaniic t´aan mayao.

Le tuux kanjan tu laac le macabó, le tuux ku beet ku kaalilobe ya baax k´abet ti´o, bejeex u noock u bukinko´o, baax ku se´en be´etco´o buul ja´a, etel u malolibe letí biix u t´aobo de maya, pues le ti´i tu kanjó desde chiicnobo le ku k´aabetatio belaj tzi´icba ete lu laka mashe´e.

tia lu pajta u yant´a umpe kambaj malobe,le baax u paacta  u veenta beey kansajone, yaan iliic biix u t´aan le palalobo, baax ku yuchu ich ka´aj, biix u jaanlo´o, tia u paata u meent koo tu laaca baax maloo, tia u paajta u kanko maloo baax, le ku kansatiobo sansama este chiicnoo.


CONCLUSIÓN
María de Lourdes Dzul Euan
para que un niño tenga aprendizajes significativos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes es necesario e importante que el docente tome en cuenta todos los elementos y factores que rodean al alumno en su contexto cultural y social.